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报告 | 湖北南嘉中学校园欺凌事件舆情分析报告

[   河南省教育舆情监测中心   ] 作者:
2018-07-05 17:50:00 |
  湖北南嘉中学校园欺凌事件
  一、事件概述
 
  近日(2018年1月),湖北嘉鱼县一女生遭多人掌掴的视频在网络流传,在时长1分07秒的网络视频中,一名女生站在室外,不敢动弹,先后被4名女生轮流掌掴,满脸通红。视频中,打人者还嬉笑着称,“打重一点”“我还要来一次”。画面显示,现场除了被打者和打人的4名女生,还有数名男生围观,但过程中无人劝阻。当地教育局一工作人员就此事接受采访时称,是学生在一起“开玩笑”,引发争议。针对此事,有媒体联系嘉鱼县教育局,得到回应称,被打女孩没有受伤,“打人者的手在袖子里”,同学之间没有什么矛盾,“本身是个好玩的事情,在一起开玩笑,有点过分”。面对媒体再次询问“是否为开玩笑”,嘉鱼县教育局工作人员依旧坚称是“开玩笑”。该工作人员“开玩笑”的说法引来质疑。
 
  二、事件发展脉络
 
  1月,一条湖北嘉鱼县女中学生遭同学轮流掌掴的视频在网络传播,引发关注。
 
  1月14日,@梨视频发表视频报道《女中学生遭同学轮流掌掴,教育局工作人员竟称:“是在开玩笑”》关注该事件,当地教育局工作人员的言论引争议。
 
  1月15日,嘉鱼县教育局通报称,经查实,事件系七年级学生因纠葛,为报复本班女生邀约其他女生对其殴打。现对违纪学生给予纪律处分,对涉事班主任惩诫。教育局值班人员在没弄清事件经过的情况下作出不当回复,已对其停职调查。
  监测周期内,全网共监测到与“嘉鱼校园欺凌事件”相关舆情信息58543条,以微博信息为主。其中,微博55504条,网媒1442条,APP951条,微信480条,论坛107条,视频32条,报刊14条,博客13条。随着事件的发酵,1月15日,梨视频的报道被@人民日报、@环球网等知名媒体官微转发,当日出现了舆情热度最高峰。
 
  三、媒体观点
 
  新华日报刊发评论《面对校园霸凌该出手时要出手》:校园暴力频发,冲击社会道德底线。校园应该是也必须是最阳光、最安全的地方。面对霸凌,管理部门该出手时就要出手。这样,才能帮孩子重建安全感,让学生拥有一个阳光明媚的读书环境。
 
  法制时报刊发评论《轮流掌掴同学岂能成“开玩笑”》:学生轮流掌掴同学,被打者满脸通红、不敢做任何反抗,而打人的学生则轮番上场——如果如此明显的校园欺凌暴力行为,也能被视为“开玩笑”?这样一来,近年来全国各级政府采取的各种“治理校园欺凌暴力”措施,岂不更是纯属“多余”——更像是一种“开玩笑”?这位教育部门官员的“玩笑”一说,某种意义上比校园欺凌更可怕。有理由追问,当地教育部门在“治理校园欺凌”问题上是否充分履职尽责。
 
  大连日报刊发评论《“轮流掌掴是玩笑”?开玩笑!》:校园欺凌,这是国内外许多学校都面临的问题,如要避免,既需要学生自身素质的不断提升,又离不开法律、制度的约束和家长、老师的同心同德齐力管束。如果教育从业者不对校园暴力睁一只眼闭一只眼,出了事也不是只想着“大事化小”,不对欺凌者一再放纵,而是及时制止并举一反三进行反暴力教育,那么校园暴力事件就能得到相对遏制。湖北嘉鱼县这起掌掴事件,无疑反映了在对校园暴力的认知上,不少教育者和教育管理者实在是“缺课”太多。
 
  黄海晨报刊发评论《如此“玩笑”还是少开得好》:此事暴露出部分教育系统工作人员缺乏基本的责任心,有必要让他们红红脸、出出汗、回回炉。
 
  中国青年网刊发评论《校园欺凌“玩笑论”才是真正的玩笑》:校园欺凌久治难愈,说白了就是两个症结:一是无法可依,对“欺凌”概念缺乏统一认知。二是捣糨糊了事,将欺凌现象“大事化小”为品德问题。湖北嘉鱼县教育局“值班人员”的“玩笑论”,恰恰成为校园欺凌处置程序中失责失职的典型样本。
 
  华声在线刊发评论《莫让“开玩笑”成为校园欺凌的遮羞布》:校园欺凌固然可怕,但比校园欺凌更可怕的是教育工作者的冷漠。“开玩笑”式回应的背后,是学校及教育局相关人员不负责任的冷漠心态。在应试教育的大环境下,许多学校只重视知识教育,唯成绩论,却忽视了诸如心理教育、法制教育等有助于学生健康成长的课程。对校园欺凌之类事件,发生前不预付,发生时不制止,发生后不解决,直到造成舆论事件才想到平息事端。他们在公关处理上也往往缺乏经验,向社会回应时做不到坦诚相告,只是一味搪塞,打马虎眼,只是想平息事态而不是真正解决问题。这种心态归根结底还是庸政懒政的问题。如此行事非但难以平息舆论风波,反而会使矛盾更加激化。
 
  四、总结
 
  近年来,校园欺凌事件频发,而校园欺凌事件尤其是未成年之间的欺凌事件的治理却是一个难题。2017年11月27日,教育部等11个部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》,首次明确了对“校园欺凌”的界定,并提出了预防举措,规范了处置程序以及惩戒措施等。媒体报道显示,目前的“校园欺凌”现象呈现出三大特征:一是参与人群女性化。统计表明,女生之间的暴力行为在今年所有暴力事件中的占比达到了32.5%,且多表现在胁迫性、侮辱性等对被害者心理产生影响的行为。二是施暴手段残忍化。回顾近几年发生的校园暴力事件,可以很明显地看出施暴者的行为正变得“花样频出”,性质愈发恶劣。三是事件传播网络化。纵观一系列校园暴力事件,几乎所有的施暴过程都拍有视频或图片,并在微博、微信等新媒体上快速传播,从而极易引起广泛关注,而施暴者拍摄视频的动机,据调查绝大部分是出于“炫耀”。每当一起校园欺凌事件被曝光,都能迅速引发社会的广泛关注,此次湖北嘉鱼发生的校园欺凌事件因为手段恶劣一经曝光,相关视频就在网上迅速传播。
 
  与以往的校园欺凌事件相比,此次事件中,当有媒体就南嘉中学发生的校园欺凌事件采访嘉鱼县教育局时,教育局一个工作人员“开玩笑”的说法引发争议,当地教育局工作人员的漠视态度进一步加剧了网民的愤怒情绪,网民的关注点从校园欺凌事件转移到工作人员缺乏基本的责任心和同情心上,教育局被卷入舆论旋涡。好当地教育局领导反应迅速,第二天下午就在地方网站嘉鱼新闻网发布对于该事件的调查情况。同时也对涉事值班人员进行停职调查,避免了事件的进一步发酵。

责任编辑:紫娟

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